宜賓市小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班可靠嗎
教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合具體情景，學(xué)習(xí)用乘法口訣求商，認(rèn)識(shí)除法豎式。2、 經(jīng)歷用乘法口訣求商的過(guò)程，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、 在與同伴共同探討計(jì)算方法的活動(dòng)中，獲得成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：能用乘法口訣求商，培養(yǎng)學(xué)生多中選優(yōu)的能力。教學(xué)難點(diǎn)：探索口訣求商的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：每組20根小棒、小黑板教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一1、老師先檢查一下同學(xué)們的乘法口訣掌握的怎么樣?小黑板出示：二(...
,成都小學(xué)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校
成都小學(xué)暑假文化課補(bǔ)習(xí)班，專注小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)咨詢028-66005882
項(xiàng)目 內(nèi) 容
1.用豎式計(jì)算。
204÷2= 840÷8= 750÷3= 802÷5=
2.計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí),先觀察被除數(shù)最高位上的數(shù)字,如果被除數(shù)最高位上的數(shù)字比除數(shù)( ),商就是( )位數(shù);如果被除數(shù)最高位上的數(shù)字比除數(shù)( ),就要看被除數(shù)的前( )位,這時(shí)商就要寫(xiě)在( )位的上面,商就是( )位數(shù)。
3.有285張郵票,每頁(yè)放5張,這些郵票能放多少頁(yè)?列式為( ),豎式計(jì)算如下:
4.通過(guò)預(yù)習(xí),我知道了:先觀察被除數(shù)的最高位,最高位上的數(shù)字比除數(shù)( ),商就是( )位數(shù);如果被除數(shù)最高位上的數(shù)字比除數(shù)( ),就要看被除數(shù)的前( )位,這時(shí)商就要寫(xiě)在被除數(shù)的( )位上,商就是( )位數(shù)。
5.驗(yàn)算沒(méi)有余數(shù)的除法,用商×除數(shù)=( );驗(yàn)算有余數(shù)的除法,用商×除數(shù) 余數(shù)=( )。
6.用豎式計(jì)算。
255÷5= 300÷4= 246÷8= 351÷5=
溫馨
提示 知識(shí)準(zhǔn)備:三位數(shù)除以一位數(shù)商是三位數(shù)的計(jì)算。
【新北師大版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元《集郵》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)案】相關(guān)文章：
設(shè)計(jì)理念：本課以學(xué)生的發(fā)展為本，在學(xué)生已理解乘法意義的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。在教學(xué)中，老師向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣髦姓嬲斫獬朔谠E的意義;經(jīng)歷了根據(jù)游樂(lè)園里的實(shí)際問(wèn)題列出乘法算式，由乘法算式編寫(xiě)成乘法口訣，并能對(duì)乘法口訣進(jìn)行解釋和運(yùn)用的過(guò)程，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》 數(shù)學(xué)(蘇教版)二年級(jí)上冊(cè)第7-9頁(yè)。學(xué)情...
新的一學(xué)期，我們搬到了新的學(xué)期，今天作為第一次的數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)，我們有了很多的東西需要學(xué)習(xí)，今年學(xué)校制定了學(xué)習(xí)年的目標(biāo)，每位老師都是在加勁給自己充足了電，讓自己能更好的發(fā)光發(fā)熱，讓自己更出色，也更能讓學(xué)校因我們而精彩。
舊的教研組但我們卻有新的內(nèi)容和工作，我們教研組的名稱變成了杏園路第三小學(xué)數(shù)學(xué)教研組，今年的我們更加的注重課程的設(shè)計(jì)，同時(shí)更加注意課程評(píng)價(jià)和教學(xué)評(píng)價(jià)。并且我們?cè)谝徊揭徊降母淖?，變得更具體變得更精細(xì)變得更有效。每件事情都從小事做起，每件事情都從最基礎(chǔ)的做起，所以在這次的教研中我們統(tǒng)一了我們教學(xué)設(shè)計(jì)的格式或者可以說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)的模式，包括字?jǐn)?shù)上的要求，包括書(shū)寫(xiě)的要求和標(biāo)題的要求，從開(kāi)始我們的教案開(kāi)始精細(xì)化，我們從一個(gè)字一個(gè)符號(hào)開(kāi)始，在本次教研中我們也統(tǒng)一了每個(gè)年級(jí)的作業(yè)的要求，包括作業(yè)的格式，作業(yè)批改的格式要求，當(dāng)我們打開(kāi)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生的作業(yè)時(shí)，我們看到的更多的應(yīng)該是規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，而沒(méi)有了以往的凌亂，同時(shí)我們對(duì)這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃也做了具體的規(guī)劃，讓我們的工作更加高效。
學(xué)習(xí)年，教育年，成長(zhǎng)年，相信不斷的改進(jìn)和交流，杏園路第三小學(xué)數(shù)學(xué)教研組會(huì)發(fā)出更加燦爛的光芒。
【2019-2020學(xué)年第一次數(shù)學(xué)組教研反思】相關(guān)文章：
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小升初文化課銜接班報(bào)名
文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班，銜接補(bǔ)習(xí)班，打好基礎(chǔ)，無(wú)縫銜接新學(xué)期課程。
教學(xué)內(nèi)容蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 數(shù)學(xué)》二年級(jí)(上冊(cè))第1~3頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1. 在認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾相加的基礎(chǔ)上，初步理解乘法的意義;能正確地讀、寫(xiě)乘法算式，知道算式中各部分的名稱，會(huì)用加法算出乘法算式的積。2. 在初步體會(huì)乘法和加法之間聯(lián)系與區(qū)別的過(guò)程中，體會(huì)求幾個(gè)幾相加列乘法算式比列加法算式簡(jiǎn)便。3. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過(guò)程一、 在具體...
